第78章（第1页）

两人一前一后，随意而行。

墨子抬头，正看到半年前公孙泽看到写着七月流火、九月授衣的那面墙。

墙仍是那面墙，字已经写到了后面几句。

这是一首很好的诗，既可以煽动不满，又和村社场景契合，更重要的是颇多数字、各种月份，正适合蒙童识字。

墨子指着上面那几个字道：“这是字？似是而非，我不认得，却能猜到几个。”

“是字，先生。”

“你识字？”

此字非彼字。

适摇摇头，心说宋楚之地，流行虫篆，后世所谓雕虫小技。

虽是小技，却也是技，自己哪里认得？

墨子指着墙上的几个字问道：“你不识字，却会写字？”

“先生，此字非彼字。

昔日仓颉悟天志而作字，本意就是可以让人将学识流传下来，口口相传总有曾子杀人之事。

既然如此，字本身便无定势，只要人人接受即可。”

适想了一下，又笑道：“先生，在村社中，我会写字。

因为村社中人都不会写字，所以字对他们而言就是我写出的字。

我说那是一，那便是一，他们都认为这是一的时候，我便会写一了。”

“出了村社，我便不会写字。

给我一篇竹简，我也不认得，所以我不会写字也不认字。”

“我是否会写字，不在于我，而在于别人。

仓颉一人，他认不认字都是不认字。”

墨子笑了笑，问道：“你想学写字吗？”

适很郑重地回道：“先生，我不想学。”

墨子有些惊奇。

此时学字不易，好学之人哪有不想学字的？

适回道：“我想让很多人都认识我写在墙上的这写字，到时候我不必学写字，但我已经会写字。

我不想学字，我只想教字。”

墨子也笑道：“此字又非彼字？”

“此字，确非彼字。”

“何以让很多人都识此字？”

“桃李不言下自成蹊。

有金在山上，人们会自己去搬金子，而不用强制把金子分到每个人手中。

先生有天志，我也懂天志，天志为至宝，天下之人自然会主动来学这字。

不学，便不懂天志。”