第12章（第2页）

只好看着她离开的背影，一点点的消失。

有点担心乐鱼这几天出什么事情，凌坚持了几周都好好上课。

每天早早的来，在门口看着她走远再离开。

这天，刚上课，老师拿着一张校报走了进来，“一班的乐鱼同学写的作文被选入了市里举办的作文大赛，是我们学校唯一登上了市学生报的文章。

今天为大家读一读，互相学习。”

“乐鱼？”

凌猛地抬头。

“定义对错的标准……”

……

小学四年级，有一次期中考试的测试卷，被打扫教师办公室的同学发现了老师提前准备的答案。

于是他抄下来，带到了班级。

有人用糖果交换，有人用新买的文具，有人用自己仅有的零花钱，他们没有想过这份答案和这些物品的价值哪个更珍贵，怎样去分辨哪个更值得，只是因为有孩子这样做了，所以大家都这样做了。

有个女孩不愿意用心爱的东西，去换不属于她的评分，所以拒绝了。

考试时，所有人像模像样的故意填错几道分数不高的选择题。

那次数学考试出来后，老师很开心，因为全班成绩都在九十分以上；他也很生气，因为他平时最得意的学生，那个女孩，一个人做错了那道得分最高的大题。

老师将她叫上了讲台，当众在手心打了戒尺，批评她不够认真不够努力。

她默默的接完了戒尺。

又被要求在黑板上为大家重新演算一次，因为不能相信全班都会做的题，她居然不会。

她很认真的一步一步演算，老师认真的看着，她的每一步都没有错的确没有错！

可是结果是错的！

这不可能

老师拿过粉笔，自己在黑板上重新验算了一次，结果和那个女孩是一模一样的！

自己先前准备的答案是错的！

那么问题就来了，为什么全班同学都可以和自己不小心犯得错误一模一样？

显而易见，是老师错了，题被盗了。

但是没有保管好答案是自己的责任。

全班都抄了惩戒谁又不惩戒谁？所有的成绩已报给学校，去和所有家长收回卷纸，去找校长要求更改成绩相当于也要交上自己的检讨书。

于是老师只是当着全班同学的面，淡然的说道，“你们偷答案要的成绩有意义吗？不觉得羞耻吗？”