第10章(第1页)
第二章 存在性不安
在巴尔扎克的手杖柄上写着:我在粉碎一切障碍。
在我的手杖柄上写着:一切障碍都在粉碎我。
共同的是:一切。
‐‐弗兰茨&iddot;卡夫卡
布拉格,上千年来欧洲中部的商路要津,自中世纪崛起的中欧古城,神圣罗马帝国旧日的帝都,欧洲宗教改革的一个重要源头,奥地利哈布斯堡王室及奥-匈帝国波希米亚行省的首府,中欧犹太人主要的聚集地,卡夫卡&ot;带爪子的小母亲&ot;……
我们追溯卡夫卡的家世和童年。
布拉格旧城区。
那些&ot;黑暗的角落、神秘的甬道、漆黑的窗户、肮脏的庭院、嘈杂的酒店,还有那些难以近身的旅店&ot;……我们跟卡夫卡一道,身不由己,战战兢兢,在中世纪迷宫般的&ot;城堡&ot;穿行……
然而,我们不是普通的旅游者,不会仅仅满足于对卡夫卡童年的追溯。
追溯他的童年,更多是为了理解他的人格。
歌德说:人格这样东西,我们想扔也扔不掉。
这也许是因为在我们出生之前,人格的种子就神秘地植入了我们的命运,成为我们生命的内核,随着我们呱呱坠地,跟我们一道按照命运的安排发生和发展起来。
大概正因为如此,对人格的理解才那么困难,遑论理解卡夫卡的人格。
卡夫卡的人格近乎神秘的谜,这一看法几乎已为人们所公认。
无数的资料和研究形成所谓&ot;卡夫卡学&ot;,试图理解那谜一样的&ot;卡夫卡问题&ot;。
第一节&ot;人学综合&ot;与&ot;卡夫卡问题&ot;
现代心理学对人类的自我认识作出了一个重大贡献,指出了童年期对人格形成和发展的重要意义。
现代心理学告诉不幸的人们:&ot;三岁已经迟了!
&ot;对狼孩及福利院孤儿等大量案例的观察和研究表明,三岁以前的心理剥夺和创伤,将导致终生难以恢复的心理障碍。
相反,&ot;一至五岁期间的教育会导致惊人的后果。
&ot;
现代心理学诸多流派和学说,纷纷把注意力向着越来越早的童年期推进。
人格分层理论认为,最原始、最先发展起来的心理机能位于人格结构的深部和内层,而那些高等、复杂的心理机能则位于外层。
内层不易受环境影响,难以受意志控制;外层却相反。
场理论将人的心理发展看作人格和环境的函数;由此得出的推论是:越是靠近人格尚待形成的早期,环境就越表现为压倒性的决定因素。
生理早产说把人出生后的一年称为&ot;子宫外的胎儿期&ot;,因为,人出生一年以后,才能达到一般动物出生时的能力水平。
这就似乎表明,人的出生期比生物学的自然产期提前了一年!
粗略而合理的解释是:人需要尽早认识自己的环境。
但这也意味着,
人被过早地暴露于各种可能的危险之中。
人作为万物精华,既得到大自然的宠爱,也必须为此付出代价,承受相应的独特命运。