第26章（第1页）

所以下课后，知绘暂停了绘画练习，把作业拿出来先写。

&ldo;咦？最近小知绘没画爆豪同学了诶？&rdo;芦户三奈走过来，满脸想要探究的笑意。

知绘无奈的说：&ldo;那是练习啦，因为我的个性跟这个有关，绝对不是你以为的那种喜欢。

如果可以，我也想画你哦还有小梅雨，都是很可爱的女孩子。

&rdo;

&ldo;嘻嘻，小知绘也很可爱。

&rdo;被夸奖的芦荟三奈捂着嘴，笑得羞涩。

上课铃打响之后，班主任相泽消太依然是从睡袋里钻出来。

&ldo;换上运动服，去操场集合，迹部同学，带上你的绘画用具。

&rdo;

所有同学都站在操场。

相泽消太以一副懒洋洋的语气，先说出上回演习后从欧尔麦特那里得到的评价反馈，然后说道：&ldo;大家对其他人的个性，已经有了基本了解，也有过初步合作。

不过，相较于你们自身存在的个性来说，迹部同学的个性具有极大的未知数。

&rdo;

被点名的知绘再次被同学们的目光关注。

&ldo;由于召唤个性过于特殊，为了让你们互相适应更有默契，今后的室外课程中……迹部同学。

&rdo;相泽消太看着人群中的知绘，突然咧嘴露出个笑容，&ldo;召唤出适合训练他人的人物，来进行课程辅助吧。

&rdo;

如相泽消太开学时第一节课所说，雄英的教学作风非常自由。

先前的个性测试结束之后，有过一星期的带&ldo;个性&rdo;基本户外训练。

那些项目都属于普通运动行列，知绘都是自行完成。

毕竟，要是用上个性，天天被人带着跑步什么的，过于奇怪。

或许就是因为她的个性不能在日常中得到锻炼的原因，所以相泽老师才会有这样的想法。

这么想着，知绘开始思考谁能帮忙训练。

要是女帝……不，汉库克能帮忙的话，就好了。

可惜，她不适合。

&ldo;有这样的人物吗？&rdo;蛙吹梅雨的表情看起来有些担心，&ldo;要帮忙训练所有人什么的……&rdo;

&ldo;大概有？&rdo;知绘说着，在速写板上快速描出人物。

画好以后，知绘走到相泽消太身边，深呼吸后，笑着举起画板说：&ldo;介绍一下，这是我的男神，旗木卡卡西……老师。

&rdo;

老师？！

又是老师？

想起先前那个看起来有些天然的光头，a班众人看着出现在所有人面前，戴面罩的奇怪男人。

银色头发，斜戴着的护额中央有类似漩涡的标志，懒散的死鱼眼以及挡住脸的黑色面罩。

对方似乎也很诧异，眨着仅露出来的一只眼眼，把手里一本奇怪的小书收入口袋，举着手打招呼似的说：&ldo;哟。