第14章（第1页）

可以说鼠这种寿命短的生物非常不容易成精，好在鼠特别能生，这才没有被吃灭绝。

鼠成精之后，应该也属于中低层的精怪，不是高层的。

&ldo;人有人性，鼠有鼠性，大家和平相处。

&rdo;老师继续道，&ldo;大家学过诗经中的《硕鼠》，但那是诗，比喻，别拿诗里的对照现实。

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老师认为很有必要跟大家说清楚这一点，人类社会有很多关于动物的诗词。

但没有成精的动植物和成精了的不一样，再说了，每一个种生物都不一样，在这个生态圈里，各自扮演各自的角色。

不能单单以人类的角度看动物，还得以动物的角度看动物。

他们是生物系的，更应该比别人明白这一个道理，非我族类其心必异，异是异的，但也有同的。

要是非我族类虽远必诛，都诛灭了，那么这世界只剩下人类一种生物，世界也得跟着完蛋。

这些生物系的老师大多数都不去说要灭掉精怪，说精怪祸害人。

没了精怪，就等于物种灭绝。

再换一句话说，他们都生活在同一个星球，等以后要是有外星人，精怪还能跟人类一同保护这个星球。

大家都是这个星球的居民，别动不动就说要灭掉人家。

自己有智慧，就不允许其他生物有智慧，这种行为太过霸道，可不大好。

小吞天鼠不知道老师在想什么，也不知道那些学生在想什么，她舔了舔勺子，这一块蛋糕不错，回去后，也不知道能不能再要一块。

她左右看看，看到大家都拿出课本，再那里做笔记。

她以前在九月宗就看到过，新来的弟子都得努力学习，才好引气入体，才能知晓修真界的规矩。

还是把蛋糕收起来，等下课再吃。

于是她拿出了一本比自己还要大的书，小吞天鼠站在书上，不时看看黑板，看看ppt，再做做笔记。

咦，书里的一些内容竟然比她的传承记忆还要详细，那些动物确实就是这样的。

小吞天鼠听课听着听着，她就抱着笔趴在书上睡着了。

旁边的同学看到小仓鼠竟然就这么抱着笔睡着了，看了一眼小仓鼠，又看了一眼讲台。

精怪寿命那么长，大不了就晚一点毕业，没有关系的，睡。

其他人跟这位同学的想法差不多，精怪都比较弱智，呸，比较晚熟。

有的精怪几百岁了，都还没有成年，还懵懵懂懂的。

他们人类不能歧视人家智力发展缓慢，人家几百岁，也许就相当于人类的几岁，十几岁，他们就不要用智商去碾压人家了。

因为这一个教室就只有这么一个鼠精学生，老师偶尔多看云舒一眼，只不过因为距离远，看的不真切。