第11章(第1页)
因此,如果你在思想上认为一件事是不可能的,你在行动上自然不会去做,也就自然不会有什么好结果。
起初,大多数学生对自己的记忆都会相当自信,因此也充满了兴趣与热情,但当他们发现了事实并非如此之后,往往就泄气了,丧失了自信也就丧失了热情。
我们常常会在第一天将一篇课文或者某个定理完整准确地记住了,但当第二天回忆时,能正确说出一半就很不错了。
这样的事情很使人丧气,但它又常常发生,我们渐渐对此适应了,便也放松了对自己的要求,因为我们的自信受到伤害。
但自信要建立在怎样的基础上呢?它要怎样培养并保持下去呢?关键在于,如何在记忆活动中用自信这股动力来加速记忆。
自信往往取决于记忆的状况,取决于东西记住了多少。
如果每次都能高质量地完成,自信心就会受到鼓舞而得到增强,并在以后发挥积极作用;反之,自信心就会逐渐减弱,甚至最后信心全无。
因此,自信的关键在于:决心记住它,并真的记住它。
第二个要素是好奇心和兴趣。
小时候,法布尔常被大家看做“怪人”
,因为他对大自然中的动物格外入迷。
他常常在小溪里抓蝌蚪、逮青蛙、捕小鱼,在草丛中追蜻蜓、捉甲虫、扑蝴蝶。
他的两个口袋常常装着小甲虫之类的动物。
由于这个爱好,他没少挨父母的责骂。
随着时间的推移,法布尔的“玩心”
并没有因为年龄的增长而失去;相反,他对昆虫更为着迷,而且也“玩”
得更科学了。
当时,有人将蜣螂(俗称“屎壳郎”
)叫做“神圣甲虫”
,这种叫法源于古埃及人的传说。
这种说法沿袭了几千年,谁也没有去深入研究蜣螂的这种习性。
法布尔并不相信这种传说,他要揭开蜣螂习性的奥秘。
为了观察蜣螂的行为,法布尔整天趴在地上。
他那专注的神情,经常引起别人的嘲笑,有人说他是“白痴”
,也有人说他是“神经有毛病”
,但他从不理会,他说:“我喜欢观察它们,这是我的兴趣,我愿终身与昆虫为伴。”
经过观察和研究,法布尔揭开了“蜣螂推圆球的奥秘。
原来,蜣螂喜欢吃粪球,它的一项重要的日常工作就是把粪便卷成一个圆球,然后推回家。
法布尔对蟑螂的观察和研究前后持续了40年,正是这种对虫子的兴趣促使他有了许多前所未有的发现。
我们记忆力也是一样,如果你对你所要记忆的知识无法产生兴趣,你就不可能记住它,即使记住了,也会在很短的时间里把它忘记,等到用的时候无论如何也想不起来。