第37章 教学方法改革（第1页）

寒假生活已经开始了，网上有很多卖课的，讲一些学习的方法，我也从中学习我需要的知识。

对于学好我的这门课。

老师们指出，最好的方法就是学会绘制思维导图。

也就是说，把自己学的知识绘制成一个图片。

把所学的知识点归纳出来，然后记到自己的脑子里。

这样考试的时候，我们需要有很多点，孩子们可以轻易的拿出。

所以在以后的教学任务中，每完成一单元都要进行绘制思维导图。

期中考试的复习，期末考试复习时候。

都要求孩子们去做。

虽然有时候也觉得这个工作很繁琐，其实有时候要求孩子们去做了，但是能够严格按照老师要求去做的，都是那一些中上等的孩子。

所以这类孩子的成绩还算不错。

但是剩下的学生，对于这样的要求好像有点高。

有点高，也要求孩子们去做吧，这对提高成绩真的很有帮助。

真的画思维导图是一个不错的学习方法，可以应用在很多门类。

通过这样绘制思维导图，孩子们能对自己的知识有所巩固，化繁为简，把一本很厚的书读的薄了，读的很条理了。

但是薄中有厚。

通过看思维导图，孩子们把脑中的知识一点一点的，串联起来，做成一个知识网络。

这对孩子们的要求更高，那就是要把所有的重点知识装到头脑里，看着自己的思维导图，能把知识点提炼出来。

虽然过程是苦的，但是学习变得简单了。

如果多次训练之后，慢慢接受了，孩子们的成绩会有所提高的。

另外一个就是多次强调的解题方法。

孩子们一定要懂得解题的步骤。

但是在考试那样紧张的氛围下，有限的时间里，让孩子们突然按自己脑中的解题步骤，写出来，也是有一定难度的。

所以在以后的教学中，每天抽时间对孩子进行训练。

一个知识点，一个知识点的训练，一个考题类型，一个考题类型的训练，相信孩子们的答题水平会更好的提高。

另外就是对不同学生，对于他们的解题方法了，知识理解了，还有他们学习习惯了，学习态度了。

都要去一个一个的研究。

这样孩子们才能真正的提高。

突然想到了一个孩子，这个孩子就是沉默寡言班的特殊的一个孩子。

他就是英语学的好，其他平时也没有表现出什么特长。

但是通过这次考试，我发现他几乎接近特优。

他曾经考过80分，在我的记忆中只有一次，然后很多次考的都是70多分。

虽然我也一再的提醒他，但是因为他总是拒人于千里之外，所以我也不敢轻易的拨动他内心的心弦。

我只是说一些话的时候看着他，也许他能觉察到。

我发现在我讲课的时候他能够听。

在我讲题的时候。

你比如说这道题有十句话，但是他只写五句话。