第5章 没得到红领巾（第1页）

明雨村小学总共四位老师，每个老师教一个年级，每个年级就是一个班。

负责一年级的冯老师是村里的一个年轻人，读完中专毕业后回到村里。

他不是正式老师，那个年代农村地区教师不足，政府就聘用一些临时的代课老师负责农村地区的教学工作。

一年级的课程有语文、数学和思想品德，主要是学习汉语拼音、笔画和数字。

小山文当时跟所有小孩子一样，当然也不懂为啥要先学这些内容。

只是到许多年后才知道，正是这些符号构筑起了知识的大厦，正是这些符号汇聚成了知识的海洋。

在这一年里，小山文每天就跟着冯老师念：a，o，e，i，u，ü，b，p，m，f……z，c，s……ai，ei，ui……ang，eng，ing，ong；1，2，3，4，5，6，7，8，9，0。

有时边念还边摇头晃脑，倒还真沉浸进去了。

读书读书，也许就是要念着才算读书。

除了念，那就是写，每天在小楷书上写这些拼音和数字，练习笔画。

经过日复一日的读写，小山文大体学会了24个韵母、23个声母、16个整体认读音节和10个数字符号。

只是当把个别韵母如ai，uo，ie，uo单独拿出来时，小山文就会读不出来，是在以后的学习中又补上了。

一年级课文里的《香山红叶》引起了小山文的无限遐想，课文描述：一片一片又一片，两片三片四五片，六片七片八九片，香山红叶红满天。

小山文各种可能地想象着红红的叶子，更对香山充满了好奇。

香山是什么？香山在哪里？是不是远方的一座山？以后长大了要能去看看香山就好了。

小山文还对课文里提到的首都北京充满了好奇，北京是祖国的心脏，以后长大也要去看看。

人之初，性本善。

小孩子对世界的认知是懵懂的，小山文在这个环境里也没有明显感觉出善恶好坏。

跟小孩子在一起玩都是两小无猜，即使追逐打闹，也没有产生伤害，这个年龄也倒算过得无忧无虑。

有一次小山文就被同桌压在书桌下，半天没能爬起来，不过过了一会儿两人又在一起玩了。

小山文在这个年龄已经对异性和美有了感知。

他看着班里一个小女孩就长得好看，两个大眼睛明亮明亮，脸蛋白里透红，梳着两个小辫子。

他上课都时不时回头去瞟一眼，看着就感觉开心。

这就是一种生活的美吧。

人类有千万个理由存在这个世界上，这应该是其中之一，很重要的一个。

成年人的世界是复杂的。

小山文对这个冯老师的感觉就两个字：害怕。

这冯老师从来不会笑，每天都是一脸严肃的严厉表情。