第26章 九年义务教育的震撼（第1页）

秦始皇摸着下巴思忖：“这个科举制度倒是有意思。”

“经乡试、殿试、会试，考试内容逐渐深入，层层选拔挑选人才。”

“我大秦读书人本就稀少，高中状元之人必是人中龙凤！”

李斯看着天幕连连点头，异常惊喜。

“陛下，此法甚妙！”

“大秦取仕制度多为世袭。”

“开设科举，可取民间真才实学之人，也可剔除贵族中无才之人！”

“自春秋战国时起，百家争鸣。

民间思想家频出。”

“此科举制度可使其在秦为官。”

“届时必为我大秦中流砥柱！”

始皇帝微微颔首，很肯定李斯这番话。

只是这平民为官，必定会触及到王侯世家的利益。

先秦商鞅变法就是触及到贵族利益，最终被车裂。

而且如今秦国百废待兴，基建四起。

朝政广征民夫兴建长城，虽并未每户全部征集，至少留下一个人。

但大部分都会在家忙农事，照料老人。

平民中也罕有读书人。

此事还需从长计议才是。

......刘彻的脸上写满了疑惑，眉头紧皱，眼中露出些许迷茫和不解。

这科举制度看起来是朝廷选拔官吏的考试。

他即位之初，将选拔官吏由先秦时期的世官制改成察举制。

察举制首先得通过郡守或者诸侯的举荐，再经试用考核才任命官职。

如果官员推荐的人如果没有通过考核，或者在为官之后犯事，这个官员也需承担相应的责任。

经察举制选出了一些很有能力的官员。

例如董仲舒、东方朔。

他自认为察举制公平公正，广纳人才。

可是天幕倒是完全没提呀。

看来是有些许弊端，以至于被科举制度取代。

倒是这科举选出的状元颇得后世之人肯定。

可是科举制是一级一级的考试。