第29章（第1页）

&ldo;脚还没有恢复好，真是对不起。

虽然演奏中也有踩踏板的时候，但是踩的时候少，无法作为康复训练的途径。

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岬老师尽管表示了歉意，但这与钢琴课没什么关系。

腿部的外侧皮肤较厚，抽动较少，恢复时间会长一些。

&ldo;啊，哪里哪里，我一不小心就说出这么厚脸皮的话了，请你就当我没说过……不过，那么剧烈的运动，手指不会累吗?不是还没痊愈吗?&rdo;

&ldo;累呀。

但是，最近能连弹五分钟了。

&rdo;

&ldo;五分钟……也就是说，大概能弹完一整首曲子。

哎呀，真是好极了，这么短的时间就能恢复到这个程度!爸爸把你从现场救出来时，看着你的手，说实话当时觉得已经完了，别说弹钢琴了，估汁连筷子郡拿不住。

岬老师，我真不知道该怎么感谢你才好，如果不是接受了你的教导，我的女儿可能还在绝望的深渊里挣扎喘息，真是太感谢你了。

我的父母一齐深深地低下头，岬老师显得有些狼狈，甚是滑稽。

也许他还不习惯被别人如此感谢吧。

&ldo;这、这个太夸张了，我只是按照自己的方法来教导而已。

比起这个，应该表扬遥的努力，因为不管是练琴还是康复训练，她都全力以赴。

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三人的视线一齐投向我。

我也不想否定自己的努力，但还是因为害羞，歪了歪脑袋试图敷衍。

爸爸妈妈离开了琴房，我们又开始上课。

&ldo;虽然我向你父母那么说，但我并没有打算指导你进行康复训练。

我又不是医生，只是给你上钢琴课，让你父母有了过多的期待，抱歉啊。

&rdo;

&ldo;没关系，我也认为那只是上钢琴课。

&rdo;

&ldo;啊，这样的话，我们持同样的观点那就没问题了。

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岬老师乐滋滋道，笑得眼角都有了皱纹。

最近我明白了，这个人正确地向对方传达了自己的意思后，就是这副表情。

其实不需要语言，他也能凭借钢琴以最完美的方式来传达意思。

&ldo;对了，你已经能够背谱了吧，那么今天在练习技巧前，我先给你讲讲理论。

钢琴演奏中的硬件和软件，你知道吗?比如说cd播放机就是硬件，cd就是软件。

实际上乐器演奏也是一样，硬件是演奏者，软件是乐谱。

播放机读取刻录在cd上的信息，转换成电子信号，与之相同，演奏者读出作曲者记录在乐谱里的意图，转换成声音。

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乐谱是软件，演奏者是硬件，这种说法还是初次听到，真是新鲜。

&ldo;那么，转换时最重要的事情是什么呢?不用说，就是把软件里的信息忠实再现，不能有误，不能歪曲。