第37章（第1页）

&ldo;她爸妈来了么?&rdo;谢英朗看了看紧闭的病房门，竟然有点紧张。

刚说完，两个面相和蔼的中年人就从病房出来了，阮柔的妈妈和她长得很像，虽然年过四十，但是看起来仍然白皙恬静，气质温婉动人。

她笑着问程艾：&ldo;这两位也是小柔的同学吧?&rdo;

程艾点点头。

&ldo;哎呀，真谢谢你们，我们小柔在学校还要你们这些同学之间多多帮助。

&rdo;

谢英朗被说的有点不好意思了，挠了挠后脑勺，不知道说什么。

一群孩子见了大人都难免拘束，阮柔的爸妈似乎也看出来了，就随便寒暄了两句：&ldo;小柔睡着了，你们吃饭了么?要不让阮叔叔带你们吃点东西，今天真的是麻烦你们了。

&rdo;

&ldo;没有没有!我们不饿!&rdo;谢英朗急忙挥手。

&ldo;那，让阮叔叔开车送你们回家吧，都这么晚了。

&rdo;

就这样，他们几个人坐上了阮柔爸爸的车，程艾坐在副驾驶上，刘尔思和谢英朗坐在后座。

车里的气氛很尴尬，平时话那么多的谢英朗也变成了一个闷头驴。

阮柔的爸爸也是一个看起来很沉默的男人，路上随口问了几句家长里短的，几个人再次陷入沉默。

&ldo;你们和小柔的关系都挺好的吧，我看你们这几个孩子都挺乖巧的，和我们家小柔一样。

&rdo;阮叔叔语气神态里都透露着属于&ldo;丞水父母&rdo;的那种骄傲之情：&ldo;考上丞水的孩子都差不了，你们都要加油啊，往后考个好大学，人生就不一样啦!&rdo;

谢英朗的头默默转向了窗边，程艾回头的时候看到他抓着书包的手紧了紧，不知道为什么，那一刻，程艾在他身上第一次看到与他气质有点不相符合的忧伤。

第31章chapter31

语文老师说人物形象分两种，一种是扁平人物，一种是圆形人物。

好的文学作品中人物形象都是饱满的圆形人物，所以在回答：&ldo;请分析本文中xx的人物形象&rdo;这种题目的时候要从不同的角度来分析，要强调人物的转变。

讲到这里的时候，程艾不知怎地就想到了谢英朗那天再阮柔爸爸车上的表情。

那可能是谢英朗第一次清楚地意识到自己和阮柔之间的差别，一个是甜美乖巧的乖乖女，而他是令人头疼的调皮蛋。

那也是他第一次因为自己不是别人口中所谓的&ldo;乖孩子&rdo;而遗憾，甚至是有些不好意思。

这种想法对于那个时候的谢英朗来说实在是令人费解，他突然有了烦恼，很长一段时间都萎靡不振，以至于程艾几乎有一个多月没有见他到处蹦跶。

再见到他是六月一号，那天是儿童节，还是刘尔思的生日。