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刘小若像没有闻到臭味似的，牵着刘小半开门，刘小半松开她的手，自觉上楼，他不会乱跑，每天走一条路，他的刻板印象就会记住这条路，知道怎么回家。

一进屋，他就打开了风扇，脚一蹬脱掉凉鞋，伸手一抹额头的汗，在床上坐下。

他热，但不会喊热，像是根本不知道什么是热，刘小若路上买了三个烧饼，刘小半不会解塑料袋的结，她打开以后刘小半摸了一个坐到床边吃了起来。

吃完以后，他就坐在床角，伸手去弹墙，很有节奏感，手指贴着墙壁，来回敲击，去听敲击的声音。

刘小若不让他敲，他还是敲，制止了几次，他烦躁了，大叫一声，狠狠咬自己的手，小拇指下面的那一块皮肤都被咬的起皮了，于是刘小若也不让他咬，他气的跳起来，坐到另一个床角。

“过来！”

刘小若没有耐心了，大声呵斥。

刘小半不肯，一边叫一边愤怒的咬手，拍打床板。

刘小若伸手捏住他的胳膊，制止他的行为，他一边挣扎一边大叫，他现在长大了，力气也大了，刘小若只能一边摁着一边出声制止他。

他哭了好一会，慢慢止住了哭声，终于恢复了正常，也止住了敲墙的动作。

刘小若只觉得一阵眩晕，她喘不上气，瘫坐在床上。

她伸手抓头发，表情痛苦地挣扎，过了半晌，才双眼空洞地重新坐起来。

打开刘小半的书包，培训机构的老师布置了作业，今天的作业有三项，一项是教他拿笔写字，今天学了“2”

，接他时老师交代了说他写的很好。

第二项是叫他发音，“宝宝要睡觉”

和“棒棒糖”

。

老师说的确实不假，刘小半“2”

写的很好，但是他自己不会写，必须得有人握着他的手才能写出来。

写完以后，刘小若把他拉到跟前，逼迫他看着自己的眼睛，一个字一个字地说：“宝、宝、要、睡、觉。”

她把手放在他下巴底，辅助他张嘴和闭合：“巴巴、要——水、娇。”

刘小半发不清音，也说不了这么长的句子，过一会他就不耐烦了，开始拍腿跺脚坐不住，刘小若脑子发胀，一遍一遍制止，把他腿脚按回原位。

终于，他说了一句比较好的，刘小若就拿出一个小盒子，里面是一块钱三块的巧克力，被切成了小碎屑，她从里面捏了一丁点放进刘小半的嘴里，尝到甜头，他就会配合了。

直到刘小若也坐不住了，放他去休息一会。

最后一项作业，是认父母家人，刘小若拿出爸妈的照片，拿出妈妈的时候，手指在照片上停留了一下，摆放在床上。

她指着照片和刘小半说：“这个是爸爸。”

刘小半会说爸爸：“爸爸。”

“这个是妈妈。”

她又指着自己：“这是姐姐。”

“姐姐。”

刘小半分不清这么多人，过了几分钟，他就又没有耐心了，他往床上趴，用手指去弹照片。

“别弹。”

刘小若拿走照片，制止他的动作，再把照片放回去：“这是妈妈。”

刘小半被制止，不乐意了，他叫了一声，狠狠地咬了一下手，学说话的声音也拖拉敷衍。

刘小若把他的手从嘴里抽走，刘小半另一只手还闲着，随手抓起一张照片往地上扔，然后大叫。

他扔了妈妈的照片，刘小若眼前一阵昏花，抬起巴掌就往他胳膊上扇，刘小半先是愣了一下，紧接着就扯嗓子大嚎。

声音在狭小的空间里来回反弹出不去，最后都进了刘小若的脑子里。

她也不知道怎么，两眼一黑，脑子里也一阵乱嗡，看着刘小半嚎叫的哭状，伸手掐住了他的脖子。

“杀了你，我再自杀，我带你一起死，就……就不用活着祸害爸爸了。”

她一边哭一边掐着刘小半的脖子。