12 林芝同学病了（第1页）

我印象中林芝同学的脸已经模糊了。

她是我们学校朱老师的女儿，跟着父母转来我们学校的。

她喜欢扎对小马尾，脑勺圆圆的，粉色橡皮筋很扎眼，走起路也斯文。

而我是扁头。

我对此很有些忿忿不平，隐约怀疑我没有她聪明，是枕头的错。

她和我同龄，当时我读二年级，她已经读三年级了，但还能在学校张贴的光荣榜上看见她的名字遥遥领先。

我本不在意这些，耐不住老师天天在我们耳边吹风。

学珠算很难，口诀一大堆，我在心里背：无除退一下还一，无除退一下还二······见一无除作九一······一只手把珠子如石子般乱打一通。

学了一学期脑子还是懵懵的。

到了一年级下学期期中家访的时候，算术老师拿出我红叉乱涂的试卷，上面的分数惨不忍睹。

我很少考过五十分。

算术老师苦口婆心地对母亲说：“何思炎上课听得挺认真，我想就是缺少正确的学习方法，可以多参考下优秀同学的思路。

像算术有什么难的呢？就是加减乘除。

既然新社会给我们这么好的学习机会，就不应该做文盲。”

母亲听过我的抱怨，替我辩解：

“哎呀，这孩子和我说过，用算盘算数很难，想一道题要想好久。”

又轻轻拍着我的后背，“而且他在学校性格有些怕丑，就算不懂也不敢开口问老师，问同学嘛，也不知道该找哪个。”

反正在旁边我听得挺害燥的，手指反复捏着衣褶子不敢出声。

算术老师说：“珠算入门确实有些难度，但掌握了方法就不难了。

我们隔壁班有位林芝同学，花了两天就学会了，每次考试都是满分。

如果何思炎同学找不到老师，可以向这位同学多请教下学习方法。”

接着他拿出一张语文试卷，“正巧我今天带了林芝同学的语文试卷，她的字迹整洁干净，平时有空的话，可以多模仿她的笔迹，对提高分数也有好处。”

母亲接过试卷，我也伸长脖子凑过去看。

卷面上字迹一笔一划写得清晰明了，每个字大小均匀，也没有出现用橡皮擦反复擦破纸的情况，或者出现东一块西一块的涂抹黑斑。

从此母亲记住了这个女孩。

有时她来学校接我回家，就站在光荣榜底下停一会，然后感慨说：“你看人家林芝同学，又上光荣榜啦。”

我还记得在计算草纸上发过牢骚，写下那么一段大意如此的话。

“毛爷爷说我们的教育方针，不但要学文，还要学工、学农。

林芝同学学习再好，她爬树没我好，捡的粪没我多，在学文方面，我可以向她学习，在学农方面，她应该向我学习。”

总之，在很多老师和家长心中，她是个很有学习天赋的乖女孩。

直到那天，我啃着沙包助到学校，远远就看见教师宿舍门口站了好多人，陆学校正指手画脚地安排几位年轻老师做事，里头传来朱老师撕心裂肺的哭声。

好多同学向教师宿舍跑去，围成好几排，想看看究竟发生了什么事。

我是爱凑热闹的。

也迈开双腿跑过去，踮起脚尖，看见两位老师用担架抬着林芝同学从宿舍走出来。

这时陆校长对围观的同学大声呵斥说：“都给我回|教室上课，别在这里挡路！”

同学们一哄而散，跑回各自教室，又站在教室前的走廊伸长脖子继续看。

……

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