第49章（第2页）

每逢纪念节日，剧社就在军校大操场和广州市内戏院等处，演出自己编导的以反帝、反封建为题材的剧目，寓政治教育于文化娱乐之中，很受观众的欢迎。

北伐战争开始后，剧社一部分人员随军出征，进行战地宣传，起到了很好的作用，效果也很显著。

校政治部还经常组织学生编写北伐军印发的标语和教唱革命歌曲，使政治教育显得更加生动活泼。

为搞好政治教育，军校自编了大量通俗生动的辅助教材，出版成套的政治讲义、课本、丛书、小丛书，和恽代英、萧楚女等教官编撰的《政治问答集》等大量文集和专著，发给学生，深受学生和广大读者的欢迎。

黄埔军校曾以大量出版书刊而闻名于世。

在大革命期间，军校及其分校出版的报纸刊物多达20多种，有力地传播了马克思主义和革命思想。

军校出版的日报先后有《黄埔日刊》、《壁报日刊》、《中央军事政治学校日刊》和武汉分校的《革命生活》等；期刊有校政治部的《黄埔潮》、《黄埔丛刊》、《军事政治丛刊》，校特别党部的《革命军》，入伍生部的《入伍生》、《先声》、《士兵之友》，青年军人社的《青年军人》，中国青年军人联合会的《中国军人》、《兵友必读》、《三月刊》、《青年军人联合会周刊》，孙文主义学会的《国民革命》等。

1926年《黄埔日刊》日发行量达5万份，中外发行。

各种刊物也在国内各省市广为流传，仅1926年8月1个月，军校政治部宣传科就向全国各地发行书刊16230册，极大地扩大了革命影响。

黄埔学生对《向导》、《中国青年》及其他公开发行的马列主义理论刊物，更是非常欢迎，总是&ldo;争相阅读，先睹为快&rdo;。

每天午饭后的40分钟休息时间，几百名学生拥向书报室，连立足之地都没有，&ldo;所订专供青年阅读的进步报刊，为数不能算少，可远远不能适应需要&rdo;。

这些报刊文集都成为军校政治教育的重要媒介，通过这些刊物，开拓了学生们的知识面，提高了学生们的政治素质，使政治教育收到了很好的效果。

这是黄埔军校政治教育中富有特色的重要教学方式之一。

在政治教育中，校政治部领导强调&ldo;知行合一&rdo;，并反复向各期学生加以强调。

周恩来在第3期开学讲演词中指出：&ldo;我们无论求什么学问，如果只求一点观念，就是任何目的都不能达到，我们总要在实际中去做。

&rdo;熊雄在《告第5期诸同学》这篇演讲中希望每个同学&ldo;在思想上须贯通理论与实际&rdo;，并引用了列宁的一句名言：&ldo;没有革命的理论，便没有革命的行动。

&rdo;他解释说：&ldo;一个真正的革命者，必须有正确的理论，然后才能有很对的实际行动。

换言之，必须理论与实际打成一片，方可免掉限于空想或盲动。

&rdo;

为使学生真正做到理论与实际的结合，军校政治部采取了一些行之有效的教学方式。

如前所述组织宣传队等。

到&ldo;第5期政治科学生入校以后，更在正课内规定每周一次到乡间实习，由政治部制定种种引人注目的标语、画（红）旗、画报等&rdo;，&ldo;与人民接触&rdo;。

通过这些活动，不仅提高了学生们的政治素质，而且调动了广大学生参加工农群众革命斗争的积极性。

1925年的&ldo;6&iddot;23&rdo;沙基反帝示威游行和&ldo;9&iddot;7&rdo;国耻纪念活动。

1926年的&ldo;5&iddot;7&rdo;国耻纪念活动，援助省港罢工工人和支援农民、训练工农武装等群众性的革命斗争，都有黄埔学生参加。

在斗争中，黄埔军校学生把革命的理论与工农群众斗争的实际结合起来，从而大大地提高了革命军人要为工农利益而战斗的思想觉悟。