第207章（第2页）

塞那为此专程前往欧洲，用两年时间学习先进的军事技术和学校管理经验。

他回国时，携带了近1000卷军事和技术书籍，在西点建起了当时美国规模最大、设备最先进的军事技术图书馆。

塞那是第一位全职西点校长，他在这个职位上从1817年一直干到1833年，是西点历史上任职最长的校长。

塞那继承了斯威夫特的改革精神，西点开设的课程进一步健全起来，制图、语法、历史和地理等课程相继开设。

这一时期，西点的标准教学方法是让学生背诵每日所学内容，此种做法至今仍在西点军校的一些课程中实行。

塞那学习拿破仑的军事教育思想，认真研究欧洲著名警察富歇的军事训练方法，吸取了法国梅兹军校的办学经验，并在此基础上对西点进行了全面的卓有成效的整顿和改革，明确了军校的办学方针和原则，建立了完整的教学体制，创建了学生的纪律养成主要靠自我约束的&ldo;荣誉制度&rdo;，从而奠定了西点军校在美国历史上的特殊地位。

塞那的另一项改革是直接从毕业学生中聘用教官，许多西点优秀毕业生因此成长为杰出的思想家和教育家。

丹尼斯&iddot;哈特&iddot;马汉即是他们之中的佼佼者。

马汉于1830年至1871年间在学校担任工程教授，他所教授的课程是西点军校大部分学生必须从事的第一任职。

1847年，马汉出版了《前卫、哨所及分遣队勤务》一书，该书立即成为当时美军的标准军事理论范本。

美国内战期间，南北双方将领均深受此书的影响，1847年，南方邦联军还专门重版此书。

尽管马汉教授的大部分时间都在西点渡过，他本人实际上也从未在任何正规部队任职，但他的学生评价他的课程是对日后工作最有用处的课程。

对于美国军事史而言，马汉教授还有另一个杰出贡献，其子艾尔弗雷德&iddot;塞那&iddot;马汉对美国及至世界海军的发展产生了很大影响，著有关于海权论的著作20余部。

塞那所完善的西点教学体系在1846年美国与墨西哥的战争中第一次受到考验。

战争期间，西点毕业生脱颖而出，罗伯特&iddot;e&iddot;李、尤利西斯&iddot;s&iddot;格兰特、托马斯&iddot;j&iddot;杰克逊在战场上即以初级军官扬名。

参加这场战争的西点生共有523人，其中452人被认为在战斗中表现英勇出色。

19世纪30年代之前的西点军校，是美国惟一一所全国性工程技术学院，它的毕业生不仅在军界有杰出表现，而且在美国工程技术界等领域也发挥了重要作用。

此后，美国相继出现的许多工程技术院校的教授和校长大多来自西点；美国当时开挖的运河，修筑的铁路、桥梁、灯塔和港口也多出自西点生之手。

还有塞那任内的西点生最意想不到的一项伟大成就，由一名辍学学生名叫埃德加&iddot;爱伦&iddot;坡的年轻人完成。

爱伦&iddot;坡于1831年考入西点军校，此前他在弗吉尼亚莫伦堡当了两年兵，因表现出色升任军士长。

爱伦&iddot;坡在西点学习期间，其继父突然剥夺了他的继承权，情绪低落的爱伦&iddot;坡因违反校规而被开除。

但在塞那的鼓励和支持之下，爱伦&iddot;坡在校期间即出版了一本诗集，尽管他的许多西点同学并不喜欢他的作品，甚至把他的书丢进了哈迪逊河，但爱伦&iddot;坡最后成长为美国著名的诗人、小说家、文艺评论家和现代侦探小说的创始人。

在这一点上，有些类似未被中国黄埔军校录取的聂耳，他也曾怀着一颗从军报国之志，但最终没有成为军人，却创作出了不朽的经典之作‐‐新中国的国歌。