第41章 加分加码（第1页）

下午第一堂课刚下课，林枫瞧见莫菲去洗手间了，黄颖还留在教室里，林枫就凑过去说：

“等会儿上体育课，我有事要出去一下。

如果体育老师问起来，你就说我肚子不舒服。”

黄颖摇摇头说：“我们已经没有体育课了呀。

从这学期开始，凡是体育课都被沈老师的语文课给占了。

难道你不知道吗？”

“啊，体育课都变成语文课了？”

林枫很吃惊，“你们这都能忍？”

黄颖腼腆地一笑说：“你不也是忍着吗？”

没错，以前的自己的确是忍着。

林枫的记忆又恢复了一些。

高三之后，体育课就变成了一门可有可无的课。

班主任沈勇又比较强势，是坚定地唯分数论者，在他看来，不能为高考加分的课程一律都可以停掉。

所以，高三以后，每到体育课的时候，走进教室的并非体育老师陈育，而是班主任沈勇。

但沈勇又不会明目张胆地说，自己挤占了体育课，而是找个借口说：“你们体育陈老师，又生病了。

我也真是服了他了，一上你们的课就生病，没办法，我只好替他上一堂了。”

高中生们整天被关在教室里，其实非常希望能到操场上去撒欢一下，可现在连这点权利也被沈勇给剥夺了。

但是，碍于沈勇的权威，大家敢怒而不敢言。

至于体育老师陈育，也是非常郁闷。

每周他在实验班都有两堂课，这就等于每周都要“被生病”

两次。

他也听到很多同学，在背后不叫他“陈育“老师，而是叫他“陈病”

老师。

如果他坚持的话，其实是可以给同学们上课的，但是他跟沈勇是同学，再加上沈勇哥哥这个背景，陈育选择顺着沈勇。

于是，每到给实验班上体育课的时候，他就自动“生病”

，索性教室都不来了。

林枫完全不赞同沈勇的这种教育理念，他认为不能把高三生一直关在教室里。

那谁？应该是个有名的教育家，就说过，定期锻炼时，细胞中充斥着大量的脑源性神经营养因子，有助于刺激记忆力、学习能力和专注度。

林枫忽然想，假如能想个法子，把班级的体育课恢复正常，肯定能得到同学们的大力支持。

这还可以为自己竞选班长加分加码。

不过，这是以后要做的事情。