第16章（第1页）

她忙得没有时间去尝试一段爱情，乔之知总是用这样的借口拒绝别人的追求。

她是真的没有时间吗？

也不是，她只是还没有忘记那一个人。

木棉还未开花，她在等一个花期，等一树繁花。

两年之中，每次春节回家，乔之知都又紧张又期待。

她紧张地担忧自己撞见苏一苒和叶清远牵手或者更加亲密的画面，她隐隐地期待的可以偷偷看上一眼她的暗恋对象，她想亲眼看到他过得很好。

可惜的是，乔之知以上的担忧和期待都没有发生。

乔之知一次也没有撞见苏一苒或者叶清远。

不过，乔之知从父母的口中多少听说了一点有关他们两个人的消息，比如叶清远大学期间开始自主创业，之前好像失败过一次，比如苏一苒出落得越□□亮，她好像进入了演艺圈乔父乔母知道的一星半点消息也都是道听途说来的，乔之知并不能把他们完全当真。

其实，乔之知完全有渠道可以打听到苏一苒和叶清远的一些消息，只是她不敢。

虚虚实实，在知道得不那么确切的时候，很多事情还可以给人一点幻想的余地；而一旦准确地知道了，所有的猜想都已经尘埃落定，那才会让人——失去最后的一根稻草。

这个时候的乔之知，她还在逃避，她其实一直在逃避，逃避有关叶清远的所有消息，明明她的世界早就和叶清远没有了交集，可是她还在做着自欺欺人的逃避。

第10章

大三的时候，乔之知选修了一节课，是她很喜欢的老师开的一门选修课。

文学作品，来来去去总离不开爱情。

但是在课堂上，很多老师的关注点总是会快速地跳过爱情，落在社会或者人生的立意角度上展开分析。

然而乔之知很喜欢的这个老师并不是这样。

她会给大家专门挑出一个作者，或者一个作品，她让学生自己看课程教材，让学生看完之后自己去找关键词，中心主题的关键词，艺术特色的关键词，作者生平的关键词，等等。

她只是给大家划了一个范围，范围之内的重点是什么，她让学生自己去思考。

课堂过半，她会邀请学生分享自己的思考。

那节课的教材内容是《简爱》，老师给大家提出了一个“灰姑娘模式”

的名词，之后像往常一样地给学生思考时间并且邀请学生上讲台分享思考之后的成果。

有的人说是“童话”

，有的人说是“女性意识”

，有的人说的是“追求平等”

乔之知听着听着，脑子里就想到了叶清远。

叶清远不是爱德华罗切斯特先生，乔之知当然不是简爱。

可是当时课上，乔之知脑海里突然就浮现出叶清远的模样来。

她想着，她为什么要一直躲避叶清远呢？她根本就没有花过时间去了解叶清远，她也没有让叶清远看到过她。