第39章 化学素养（第1页）

“古暑！”

张盼望主动点名了，对于在九班待了快一年的学生，都知道张盼望说“古暑”

两个字的音调是什么意思。

“到！”

古暑站了起来，回答的声音清脆响亮。

高二上下册文言文，古诗词各抄一遍，明天下晚自习前交到我的办公室。

“是！”

“老师！”

张盼望站到讲台中间，抬手示意古暑坐下。

古暑刚准备松口气，又被张盼望点名，古暑只好再次站起来。

“没事儿！”

“坐下吧！”

……古暑憋了一肚子的火，这是什么贱操作。

趁着张盼望写板书的功夫，农行将写好的字条放到古暑桌子上。

“一个满头白发的老巫婆！”

“凶神恶煞！”

关键是……很呆萌。

古暑那点儿不开心，全部都消失了。

第二节是化学课，进来的居然是华茉人。

古暑顿时就无语了，怎么走哪儿都能装上，这到底是什么样儿的“缘分。”

华茉人对古暑的政策向来宽松，上课只要不说话，不影响别的同学听课，古暑想干什么就可以干什么。

可是……

今天，华茉人偏偏和古暑过不去了。

“竟然让古暑…上讲台默写化学元素周期表？”

“化学元素周期表”

，上初三就开始接触了，可偏偏古暑什么都不会。

原因——

古暑当年作文满分，政史地满分，才被秦城高中破格录取。