第33章(第1页)
说着说着,蓝泽不由自主地伏下了头,这会儿就像在对着地板说似的。
&ldo;我为寻找能解释其自身矛盾的方法伤透了脑筋,但通过一个实验,终于探明他是不能理解因果关系的。
所谓因果关系就是指原因和结果。
实验非常简单。
譬如:给他两幅图画看,一幅是一个孩子将手伸向装有小甜饼的容器的图画,另一幅是空容器的图画。
还有,一幅是房间窗子的图画,另一幅是窗玻璃破碎、房间地板上有只皮球的图画。
然后,我拿出准备好的写有&lso;之前&rso;、&lso;之后&rso;的两枚一组的卡片,问他哪张图画是先发生的,然而,他竟连如此简单的问题也不能完成。
分别考虑事物的原因和结果与其说是逻辑思考,倒不如说是人脑的一种习惯,它更接近于与生俱来的情绪感觉。
若按现代精神科医学的叫法,大概会把人的这种心理活动称为情动吧!简而言之,就是这么一回事。
在凶暴的野兽逼近自己时,人采取回避行动是因为这一概念认识是与生俱来的,而非逻辑思维的结果。
但是,就欠缺这一点的他而言,即使看到野兽逼近,他也不能将那种认识瞬间转换成从现场逃跑的行动。
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&ldo;但您说的那位患者具备超人的智能是指什么呢?&rdo;
&ldo;我刚才说的正是他的智能超常的来由。
你擅长背诵吧?&rdo;
&ldo;是的,我属于擅长记忆的。
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&ldo;你能一字一句、毫不出差地背下完整的一本书吗?&rdo;
&ldo;一本也没有。
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&ldo;为什么?&rdo;
&ldo;我想大概是因为没有必要吧!&rdo;
&ldo;对,这是正确答案!人为什么要学习?&rdo;
&ldo;是因为需要吧?&rdo;
&ldo;是的。
人常以必要与否的思路来判断、行动。
我们的认识、行动基准等等只不过是在狭窄基准范围内进行的。
比方说,当你在陌生的地方兜风来到两岔路口时,要决定往哪里转弯,你会把环境问题、爱尔兰的自治权作为判断材料吗?&rdo;