月牙正要说什么,眼神突然落到他身后,扯住他的袖子往旁边拉了拉:挡着老师路了。
孙兆乐回头,正和拿着张试卷的秦野对上视线。
他穿着一丝不苟的衬衫,眉眼冷冷清清的。
巧了。
秦野眸光垂着,看不出喜怒,也没有熟人意外相遇的惊讶。孙兆乐笑起来,不动声色从月牙手里抽回自己的袖子,说:老师好,老师这边请。
秦野扬起眸,冷淡地看了他一眼,仿佛在看一个陌生人,端着那张无波无澜的脸走了。
月牙对微妙的气氛很敏感,但也说不清哪里不对劲,小声嘟囔:这个老师好有气势啊。
孙兆乐补充:也很帅。
第28章
孙兆乐和月牙下一个打扫到的就是秦野的办公室,月考成绩刚下发,课间勤奋好学的高三生几乎挤满了办公室,把各科老师围得水泄不通。
秦野身边尤甚,孙兆乐非常能理解,哪个学生高中时没收到数学的毒害呢。
秦野若有所感地抬头,看了他一眼,很快收了回去,低头在试卷上画了几笔:这个题型用这种方法做增加计算量,过程容易出错
办公室内拥挤,没地方下脚,更别说打扫卫生了。月牙提议等课间结束再进来,孙兆乐看了眼低头讲题的秦野,和她一起回走廊上等待。
罗阳高中建筑坐落是经过精心设计的,从他的位置看,木林葱郁矗立视野两侧,幢幢建筑物镶嵌其中,成片的房屋延伸知碧蓝天际,一眼辽远开阔。
高中课程节奏快,十分钟短暂,孙兆乐下楼买了瓶水,回来没一会上课铃就响了,来办公室问问题的学生呼啦啦地跑回教室。
月牙去接电话还没回来。
孙兆乐灌了口水,默数几个数字,决定数完就进去找人。
5,4,3
做志愿?
孙兆乐侧头,泛滥的春光在眼眸里跃动,嗯,差个学分,再不修就来不及了。
秦野嗯了一声。
孙兆乐压住雀跃的声调,问:你什么时候下班,我做完志愿就能回家了。
秦野还有一节课,而且学生问起问题来常常就是一两个小时的事,到时不知道会拖多久他。刚想让孙兆乐到时候先回去,倚在阳台上的拖把就朝后倒了下去,打断了他的开口。
木棍敲在瓷砖地上发出清脆的响声。
孙兆乐蹲下身去扶。
秦野退开一步,垂眸看见他戴着小圆环的莹润耳垂,柔韧美好的侧颈线条,再往下是过大领口内露出的一截笔直锁骨。
他克制地移开了视线。
孙兆乐把拖把扶好,起身时已经把事情决定了:我们谁先结束就等一会,等会回家就不用开两次门了。他笑了一下。
秦野被隔壁班班主任叫走了,孙兆乐懒洋洋地趴在阳台栏杆上晒太阳。背后班级在上一年一度的生理课,年轻老师讲起枯燥无聊的生理知识也幽默风趣:信息素提取技术的核心步骤就是这位研究员开创出来的,实验室,也就是开发团队,为了肯定他的杰出努力,把这个技术的命名权交给他了。
但出人意料,这位研究员婉拒了这份荣誉,反而申请进行另一个项目。这个项目是信息素提取技术研究过程中的意外发现,项目成果就是现在市面上的安抚剂,能帮助Alpha度过易感期,能安抚已经进入发情期但无法进行完全标记的Omega,完全弥补了抑制剂的缺陷。
你们应该也知道这位研究员,他姓叶,在离我们三条街的B大教过书。你们感兴趣的来了,安抚剂有一串以XC开头的编号,刚好他的Alpha名字缩写也是这个,你们说巧不巧?巧不巧?知识分子秀恩爱的方式也比我们高级!
有学生问:老师,那和叶老师不要提取技术的命名权有什么关系?
老师长叹一声:叶老师的Alpha一开始投资他们的实验室就是为了制造出安抚剂,因为叶老师以前在发情期受过很多难。结果呢,那位投了钱,出力的还是叶老师,还在命名上被反撩了一把。
叶老师放弃跨时代成就的提取技术的命名权,反而转头去研究现在还没完全被人接受的安抚剂,把他Alpha的名字放在编号里。这位老师说得激动起来,声音也大了,提取技术只有科研人员用得到,但只要时间充足,安抚剂以后人手一支。这是什么?这是所有人都是他们爱情的见证啊!
学生一阵艳羡的哇声。
孙兆乐听得一愣一愣的。
高中课业重,他生理课向来是能逃就逃,逃不了就睡觉。来上生理课的老师不和主课老师一样严格,也都是睁只眼闭只眼,仔细算算,他已经好久没认真听过一堂生理课了。
没想到现在的生理课都已经开始讲这种东西了。
说到安抚剂,他的易感期有段时间没发作了,由此可见,这玩意儿还是有点作用的。
秦野回到办公室没一会,两个学生趁着自习时间来问问题,问的都是他上课时候讲过的大题。
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