第66章(第2页)
帝都洛阳创建了京师大学堂,这座大学堂不仅是大隋最高学府,更是全国最高教育机构,统辖各地新旧学校。
在朝廷多年沉浮的刘陶被任命为正总教习,潘彰为副总教习。
一天,刘陶和潘彰在校内视察,见到一个饿得几乎晕倒的学生,便买了份饭菜给他吃,潘嗤之以鼻,认为没钱就是废物,那个学生应该自己赚钱才对。
刘陶和潘彰很快因为治学理念不合发生争执,刘提出&ldo;文治&rdo;,即管理人员与学生关系近乎平等,长官与老师不得随意辱骂殴打学生,不得收受学生与家长财物。
治学分离,老师管理学生的学习情况,但无权插手生活状况,管理人员负责照料学生的生活,保障其安全,长官根据两方面情况决定学生合格与否,开除与否,毕业与否。
并给于学生一定的自治权,监督老师,管理人员和长官的行为和决定,捍卫学生自身的自尊和权利。
而潘彰对此颇为不屑,坚持&ldo;武治&rdo;,即治学合一,管理人员既是老师,也是家长,全权负责学生的一切行为和意志,可以在任何时间地点采取任何手段来保障学堂的有序活动,允许体罚和责骂,学生对上级必须无条件服从。
大臣们也因此分为两派争论不休,惊动了皇帝。
经过廷议,皇帝偏向于潘彰,称&ldo;武治有利于学生尊师重道,有利于学生身心纯洁,有利于维护帝国万年基业。
&rdo;并建议刘陶&ldo;退位以避贤&rdo;。
关键时刻,高杰带领学生们为刘陶鸣不平,上了一封万言书,里面写了什么至今无人知晓,但是皇帝看完,态度发生转变,称其&ldo;语虽欠缺,但其心可嘉&rdo;擢升刘为管学大臣,总领京师大学堂,刘就此青云直上,直到成为吏部尚书,那是后话不提。
潘彰颜面尽失,自请辞去副总教习,左迁至寿春担任水军都督。
多年之后,南方叛乱迭起,官军百年未遇战事,一触即溃,数郡告急,朝廷调潘镇压,他平日治军严谨,很快平定各地乱党,积功升为兵部尚书。
至叶伟豫章起事,与官军数次激战,潘彰通过招降何进,先败后胜,迫使叶公子撤兵雍州。
刘陶见时机已到,自请提兵平叛,遭到皇帝怀疑。
此时绛城被围数月,西北岌岌可危,忠王提出一个折中的办法:将刘的儿子斩首,以绝&ldo;天子&rdo;之说,然后可统兵出征。
刘家秘密商议,由一个自小被收养的孤儿化装成刘协的样子替死,为了让人相信死的就是刘协本人,刘协的母亲更在刑场自刎身亡。
刘陶瞒天过海,日后开创晋国时,朝廷中凡是赞成过他出征的大臣均被革职查办。
可在他刚刚与叶公子交战的时候,也不是一帆风顺,开始屡战屡败,焦头烂额时身为参谋之一的徐华提议他效仿潘彰,策反其部将。
刘于是带了几名随从,连夜赶赴高杰大营,晓以情理。
高杰就是当年在京师大学堂饿晕的学生,最终高因&ldo;一饭之恩&rdo;愿意投诚,刘也答应了与他一同建立平等,自由,民主的国家以及保证叶公子安全,他对高说:&ldo;今将军为我心腹,肝胆相照,天不变,此心不变。
&rdo;双方内外夹攻,叶伟猝不及防全军覆没,退入凉州,至今不能出。