第15章（第1页）

「当然啊!我练习过了。

」

「不过再怎么练习，点心就是做不好。

」春井文慧悠哉地说道：「要是有戚风蛋糕不膨胀比赛，泷川肯定能拿到世界冠军!」

「料理和我的个性不合。

」

「说要烤蛋糕给我吃，害我期待厂一下，没想到拿给我的却是像仙贝一样的谜样物体，那种东西哪能吃啊!一

「那妳就去吃别的东西啊!」

「我已经在吃了。

」

春井文慧将饼乾放入口中。

「啊，我也要!」

水村理志讨食物，春井文慧便丢了一个给他。

水村理志看清是什么饼乾后，失望地喃喃说道「无尾熊饼乾啊?」才晈碎厂吃。

……怎么同事?

我完全不能理解。

他们的行为及反应都轻易地超出我的理解范围。

为何他们能一脸理所当然地射杀同班同学?为何他们的态度犹如远足一般?我试着将自己认识的所有情感套用在他们身上，但在高浓度的恆夜之中，却未曾出现丝毫的理解之光。

不解对方的情感‐‐这是极为可怕的事态。

在我三十一年的人生之中，曾过过好几个无法共感的人：但我只须无视他们即可，精神不曾被恐惧烧灼，身心不曾为此受创。

我并未软弱到因人际关系而受伤的地步。

然而‐‐

无法理解的人。

这令我困扰。

或该说令我恐惧。

什么反应会高兴，什么态度会生气，喜欢什么、讨厌什么，採取哪种行动会喜上眉梢，说哪种话会沉下脸来……我们与他人接触时，无论交情好坏，总是以此为判断基准：这是沟通的润滑剂，也是维持关系的安定剂。

我们将过去经验得来的对方情报转化为资料库，并加上喜怒哀乐的参数，一面侧目确认一面交谈，藉以发展或维持关系。

但面对无法理解的人‐‐亦即无法将性格数据化的人时，这种方法自然不管用，必须视现场的氛围或对手的感觉来瞬间推测与应对;倘若对方是初识的人还好，只须在谈话过程中掌握其性格，并提升参数的确实性即可。

然而，这世上的确存在着无法以自己的理解能力掌握的人。

不懂在想什么的人。

不懂想表达什么的人。

不懂想做什么的人。

意义不通的人。

语言不通的人。

感情不通的人。

而存在于眼前的三个学生……无庸置疑地，是属于这种种族。

灌川惠子、春井文慧、水村理志、酒木优一，都是我班上的学生;虽然我接触他们不过四个月，但他们并非棘手的问题学生。