第32章（第1页）

语言来解释其中的奥妙。

你可以是一个没有受过教育的人，甚

至目不识丁的人，还可以是一个身有残疾的盲人，但只要你

有听力，你就能毫不费力地从音乐之中享受到它所传达出来

的东西。

那么，对于一个什么都还不懂的孩子，对于一个在学识方面

极其有限的孩子来说，音乐不正是一把直接开启他心智之门的金

钥匙吗？当孩子不能理解教育者的思想时，音乐不正是传达这种思

想的最佳方式吗？

在儿子诞生后不久，赛德兹博士就发现婴儿对听觉的敏感远

远超过了视觉，所以在儿子的成长过程中，他始终把音乐教育放

在很重要的位置。

当然，他并不是想刻意将儿子培养成一个音乐

家。

赛德兹博士的妻子曾受到过极好的教育，那种自幼贵族式的

教育使她对音乐极为精通。

可以这样说，她是一个非常出色的钢

琴演奏者，同时她还会演奏一种极为迷人的乐器‐吉他。

每当母

亲在客厅中弹奏钢琴时，小赛德兹总会有不同的反应，而这种反

应在他还在摇篮中的时候就已经有了。

他哭闹时一听到悦耳的琴

声便会立刻停止，甚至还会流露出愉快的微笑。

我们周围的大多

数父母，在孩子哭闹时便立刻给他递上吃的，这其实是一种不正

确的做法。

因为这样不但对孩子的健康有害，也会使孩子养成一

种恶习，会在幼儿的头脑中形成这样一种概念，即哭闹便能换来

吃喝，吃喝是世界上最好的事。

形成了这种概念的孩子今后必定

会变成一个平庸者。

在这一点上，赛德兹的妻子做得极为出色。

她