第32章（第1页）

而我信奉的理念是尽量不要多管闲事。

“那你们和学校老师沟通了吗？”

“老师找了她好几次聊天，她没有改。

她成绩还算很好的那种，也没有真的做什么事，所以老师后来就睁只眼闭只眼。”

学生们越说越烦躁起来了，抱怨起那个学生的话更像是倒豆子一样多。

青少年出现说谎的行为，有三个方面的心理情况：其一，追求自由意识，用谎言减少外界干涉；其二，社交需求上升。

从幼年期上升到青少年期，他们的视野逐渐放大，开始迫切需要得到外界的关注；其三，为了满足当前年龄段不被允许的需求，只能用谎言掩饰。

目前在我看来，这位叫上野纱纪美患有中二病。

这种一般过了青春期就可以自愈。

“老师不能去说说她，让她恢复正常吗？她这样好讨厌。”

我慢慢说道：“比如说呢？”

“比如说，可以上课的时候提问题，让她回答，证明她不是灵媒之类的。

她被揭穿后，之后就不敢再这样了。”

“那到时候，你们就会很开心吗？”

“当然！

！

！”

“所以，”

我慢慢地帮她们剖析，说道，“那是什么样的快乐？幸灾乐祸，还是报复，还是觉得惩罚了恶人的快乐？”

“……”

几个学生顿时面面相觑。

我见她们不说话了，继续说道：“你们再想想看，之后需要建议，可以再来找我，怎么样？我知道你们都是品学兼优的好孩子，但很多方法还需要深思熟虑，不仅仅得思考自己的情况，还得从别人的角度出发，你们说对吗？”

我最后一句还是下了心理暗示，提醒她们自己是有道德有底线的善良学生。

她们离开之后，我又重新转回去擦白板。

我是最后一堂课的讲师，前面教物理的老师并没有把整个白板擦干净，还留了上半截的公式和图形。

我这里要说明，那个白板的高度比普通教室的要高12倍。

不是我太矮了。

因为我不想被人看到我踮着脚尖擦白板，所以上课的时候，我就没有管那部分。

现在人都走光了，我才费力地开始擦干净。

不知道过了多久，我身后传来一句话：“这种事教给学生做就好了。”

我回头一看，见到松田阵平靠在阶梯教室的桌子上看着我一点点地擦干净白板，估计是今天在外面做很多事情，所以他在教室里面还是戴着墨镜，头发要比在警校的时候长了一些，但卷得也比较明显，有点靠近原著线的形象。

他双手抱臂，一点都没有想来帮忙。

我真希望在场的是小天使诸伏景光。

原研二也很照顾人的，不仅是照顾别人的处境，还有照顾别人的情绪。

我觉得我得开始习惯松田阵平，于是调整状态，问道：“你来找我，是有什么事情吗？”

“对。”

松田阵平说着，把自己的背包移到胸前，开始在桌子上摆出一件件电脑零件，看起来都是半旧不新的样子。