第16章（第1页）

实验课次数多了，同学们更加是见怪不怪、习以为常了。

居然一边解剖，一边讨论……

&ldo;晚上吃什么？&rdo;杨华问。

&ldo;当然吃饭了，&rdo;朱建华停了一会接着说，&ldo;不过食堂的饭菜确实是难吃死了，听说学校后门口新开了一家盖浇饭店。

&rdo;

&ldo;是的，刘杨插话，&ldo;听说这几天八折。

&rdo;

&ldo;带上我一个，&rdo;李茜也忍不住了。

&ldo;我也去。

&rdo;左星赶紧报名。

……

实验

1

搬到新校区以后，左星便不去美术协会活动，也不去操场打篮球，上大课的时候只坐在前面几排，上小课也不会安排在一起（学号隔得远），慢慢地他便淡出了左星的视线。

大学二年级开始，左星开始学习一门非常重要的课程《生理学》。

《生理学》是医学的一个主要基础课程，是研究生物机体的各种生命现象，特别是机体各组成部分的功能及实现其功能的内在机制的一门学科。

同学们都非常重视这门课，上大课还会提前占前面几排的座位。

上课的老师也是学校的元老级人物，讲课条理清楚、生动有趣，还穿插了很多小故事，整个课堂气氛活跃。

这门课课程内容虽然比较枯燥、专业性强，但是通过老师讲解，实验课同学们自己动手，基本上都能够掌握。

《生理学》实验课有很多动物实验，包括小白鼠、大白鼠、青蛙、兔子等等。

生理学是一门实验学科。

本课程主要以活体动物为研究对象，采用急性在体和离体实验方法，主要利用动脉插管、离体灌流等实验技术设计实验内容，验证和加深理解理论课内容。

当时在老师的指导下，同学们都是积极性很高，只是现在想想，这些小动物都是很无辜的。

第一节实验课是麻醉小白鼠。

好像小白鼠生来的命运就是做实验的。

为什么呢？

一是好养，不挑食；二是攻击性弱；三是繁殖快。

基本上实验动物或多或少都要具备以上三点。

同学们平时开玩笑都是说，&ldo;我才不要做你的小白鼠!&rdo;

老师拿来几个小笼子，每个同学都发了一只小白鼠。

小白鼠大概一只手的长度，毛茸茸的，睁着两颗圆圆的小眼睛看看外面的世界，又闭起眼睛继续睡觉，超级萌。

左星戴着薄薄的橡胶手套，把小白鼠放在手里。

它就转几个圈，找个舒服的姿势窝在那里不动了。

如果放在实验桌子上，它也是转转，找个似乎安全的角落，继续睡觉。

这节课的内容就是掌握小白鼠的麻醉方法。

在老师的指导下，同学们用针筒吸取小玻璃瓶里的药水，然后套上针头的塑料套管，放在一旁备用。