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十六这天，全公社的公、民办及代课教师，从公社的各个角落，在规定的九点钟前，赶到公社中学开会。

中学没有礼堂，会议放在一间教室里举行。

六十来个平方的教室，怎挤得下全公社一百多个教师，只好把课桌全部搬出，又从其它教室搬了些凳来。

会议在王逸的主持下如期进行。

议程首先是张干事讲话。

张干事首先传达了县教育工作会议精神，接着针对本公社的具体情况，对学生的入学率、教师的备课、阅卷，住校、开餐，做辍学流生工作，教学的日常管理进行了具体规定。

然后用非常诚恳的态度，强调了师德的修养、教师的文化学习，业务能力的培养，教育、教学的改革和尝试。

特别表彰了代课教师陈志民，不循旧规，不蹈旧矩，放手让学生自主觅食，培养学生良好的学习兴趣，动手、动脑解决实际问题的大胆尝试。

张干事站起身来，把手里拿着的一本《教学与研究》杂志，举得高高的。

“这本杂志，是杂志社送给我们公社的代课教师陈志民的。

你们知道吗，这本杂志是省教育厅教育教学科研所主刊的。

去年下期，陈志民在这种省级的学术刊物上，发表了自创刊以来我们公社的第一篇学术论文。

我们公社的教育，因此在县里受到了表彰。

杂志社给他寄来了十元钱的稿费，县教育局领导要求我们加倍奖励，尽管教育组的办公经费有限，经教育组研究，报公社主管部门批准，给予陈志民加倍的奖励，也鼓励全公社的所有教师，在优质高量地完成教育教学任务的前提下，进行教育、教学的改革和探讨，吸取外地教育、教学的经验，运用他人研究的教育、教学的成果，推动我们公社教育事业的发展。

我向大家承诺，节省公社教育组的办公开支，把有限的经费，投入到全公社的教育教学工作中来，重奖教育教学工作的有功人员。

希望明年的会议，有更多的教师像陈志民一样，走上领奖台。”

王逸高声宣布，“掌声响起来，欢迎陈志民领奖！”

一阵掌声过后，许多民办教师低声议论起来。

“陈志民有本事，一篇文章三十元，比我们四个月的津贴还多。”

“书中自有黄金屋嘛，谁教你不好好读书，捉个青蛙阉猪？”

“你想啊？张干事表态了，今年加油，在那杂志上发表十篇，就可领到几百元，够你回家盖栋红砖房。”