第23章 碰撞2（第1页）

1.

古人有言：以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。

如果说，小媱把宛桃带进自己的圈子，宛桃无法融入是因为宛桃桀骜不驯的个性，那么小媱在宛桃的世界里惊慌失措，就是因为小媱一直以来的家庭教育使她无法适应宛桃随性的生活。

周五下午，少上一节课，3点50分就可以放学了。

小媱一如既往地等到放学才收拾书本，换作其他同学，他们午休回来就迅速收拾好东西等待回家了。

除了小媱，还有一个人动作更拖延，这就是赵宛桃。

她从不会在周五收拾东西，第一，她周末向来很少回家；第二，即使要回家，也非得拖到周六早上才去收拾。

距上一次回家已将近四个星期，宛桃知道又是时候回去一趟了。

为宣泄心中的不快，周五的晚上她都会出去玩个痛快的。

所以，此时的课室里只剩下她们两个。

宛桃想起小媱是骑车上学的，现在出门，正好可以让她捎一段路。

小媱欣然答应。

立马收拾好书籍，骑车载着宛桃出校门。

小媱问她要去哪，宛桃开口就是那一句：“网吧。”

好像不假思索。

就在放学前的那个课间，小媱就听到旁边小组的两个男生在商量放学去网吧打游戏的事，然后又兴奋地讨论起游戏的内容。

小媱听不懂，但她很好奇，为什么游戏在他们心目中会如此有吸引力。

此时两人已远离学校。

小媱忍不住问道：“这次去网吧，打算待多久？”

“看心情吧。

心情好就两个小时，心情不好就一个晚上。”

宛桃在后面悠悠地回答。

小媱更奇怪了：“不是心情好才多玩一会，心情不好就早点走吗？”

宛桃哈哈一笑，果然同桌的思维和一般人大有不同。

“去网吧本身就是为了放松，心情不好当然要玩久一些。

如果有其他更开心的事情，我干嘛要去？就是没有呀。”

宛桃解释说。

“玩游戏？”

小媱想起课间的那两个同学。

“是啊——怎么啦，学生不能玩网络游戏？我就是要玩，怎么了？”

宛桃听出了小媱口中的震惊和反感，内心非常不平。

“可是，很多同学就是因为天天玩游戏，学习成绩才会退步的……”

小媱谈虎色变，毕竟“因玩游戏而成绩退步”

的例子，向来就数不胜数。

这些年，随着国内互联网技术的发展，网络游戏正在冲击传统生活方式，随之引发的问题也越来越引起舆论的关注。

“哈哈，那些会沉迷游戏的人，终究是要沉迷的，现在不让他们玩，他们上了大学，一定也会沉迷。

禁是禁不了的，因为问题不在游戏，而在人心。

心里有瘾，即使没有游戏，他们也会沉迷于其他东西，你信不信？”