第九章 逐渐独立的第九月3（第1页）

亲子早教——知晓亲子玩什么

1.语言能力训练

念儿歌、讲故事、看图书

方法：这个时期的婴儿喜欢听有韵律的声音和欢快的节奏。

父母给宝宝念儿歌、读故事时要有亲切而又丰富的面部表情、口形和动作，尽管宝宝还不太懂儿歌、故事中表达的意思。

给宝宝念的儿歌应短小、朗朗上口；每晚睡前给宝宝读一个简短的故事，重复讲时最好一字不差，一段时间后再换新的故事。

图书是一种能打开合上的、能学说话的玩具，宝宝非常喜欢大人陪着他看书，听大人给他讲书中的故事。

婴儿图书画面要清楚，色彩要鲜艳，文字大而对话简短生动并多次重复出现，便于宝宝记忆模仿。

爸爸妈妈经常带宝宝看书，并采取问答的方式讲述图书中的故事，耳濡目染，宝宝就会对读书越来越感兴趣。

目的：为宝宝学习语言作准备。

注意：这个时期的孩子的注意力集中时间很短，父母不宜长时间陪婴儿读书。

.动作能力训练

放手投入

方法：婴儿玩具丰富多样，父母在陪宝宝玩玩具的时候，要有意识地训练宝宝将手中玩具放在指定地方的能力。

父母可给予示范让其模仿，并反复地用语言示意宝宝把玩具放在指定地点。

由握紧到放手，使手的动作受意志控制，宝宝手、眼、脑的协调又进了一步。

在宝宝有意识地将手中的物品放下的基础上，父母可再教他玩一些大小不同的玩具，并引导他将一个小的物体投入到大的容器中，如将积木放入盒子内，反复练习。

目的：提高宝宝抓握能力的同时培养其有条理的好习惯。

注意：在进行这个训练时，父母一定要对宝宝有耐心。

滚筒

方法：将圆柱体的滚筒（以饮料瓶代替也可）放在地上，让孩子用两只手推动它向前滚动，待他熟练后再让他用一只手推动滚筒，并把它滚到指定地点。

做对了，给予鼓励，让宝宝建立起圆柱体物体能滚动的概念。

目的：提高宝宝动作能力的同时让他逐渐在大脑中建立起事物的特征体系。

注意：宝宝做对时，父母要给予鼓励。

.视觉能力训练