第126章（第1页）

一般他们几个闯了什么祸之后，就会先去找林清源，看他能不能帮他们解决。

如果林清源那天心情很好，并且又只是一些小事，林清源就会帮他们解决或者隐瞒，当然这种时候很少。

很多时候都是林清源表面纠结纠结，其实暗地里用修炼空间给杨一一发信息，然后估摸着杨一一要过来了，表现出一副想要答应的样子，不过会非常巧合的刚好被杨一一进来发现。

或者就是林清源答应帮他们隐瞒了，之后又会意外的被杨一一突然发现，然后就是又一顿教育。

不过在三个小孩眼里，爸爸都是非常好并且讲义气的。

当然，林清源更多的还是表示他帮助不了，要请杨一一来解决，然后再杨一一教育他们的时候帮忙说两句话，这种场景发生的是最多的。

比如这次就是，林清源表示他帮不了，然后喊来了杨一一。

杨一一看到被损坏的收音机，眉头一皱，小二也吓的往林清源那一缩。

其实对于他们家的家境来说，一台录音机是没什么的，不过杨一一觉得不能助长孩子的这种随意就拆东西的坏习惯。

而且她可是无意听其他人说过这个问题，小孩子的好奇心很强，有的父母看到孩子拆一些小东西反而很开心，说这是有动手能力，以后能当个科学家。

于是，一些熊孩子发现拆了东西反而被家长夸了，就更加的猖狂了，开始拆家里的大件了，比如电视、电脑什么的。

所以杨一一要直接把孩子的这种随便乱拆电器的风气直接掐灭在源头。

杨一一神情一肃，问：&ldo;为什么要拆家里的收音机？&rdo;

小二低着头，抱着林清源的大长腿，躲在林清源的身后，听到母亲大人的质问，委屈的回答：&ldo;我就是好奇这个是怎么发出声音的嘛，我本来以为我记性那么好肯定是能够装回去的，而且这个收音机家里又不怎么用。

&rdo;

这种回答怎么能行，杨一一认为，每次小孩犯错后，都是很好的教育时机，他们刚刚犯了错，用他们犯错的例子来给他们讲一些道理，更能够让他们听进去，而且更容易理解。

所以杨一一开始教育道：&ldo;首先，你不应该为了自己的好奇就去破坏家里的东西，你好奇收音机为什么发出声音，你可以先问爸爸妈妈，就算你把收音机拆了，你就知道答案了吗？没有，对吧。

&rdo;

&ldo;可是一一，我们两个也不知道为什么啊。

&rdo;林清源插嘴道。

杨一一头疼的看着拆她台的林清源，用眼神表示让他呆一边去，林清源装作无辜脸，表示接收不到信息。

没办法，杨一一只能瞪他一眼，继续教育道：&ldo;第二，做事前要多考虑，你记性好，被别人多夸了几次就以为自己是天才了？就无所不能了？并没有。

在未知的领域里，尽管你有很好的天赋，也不能盲目相信自己的能力，做事之前多考虑几遍。

比如，你在拆之前，把所有的零件的样子和位置的都确定牢牢记住了，你再行动，不久没事了吗？&rdo;

&ldo;哦，我知道了，妈妈。

&rdo;小二一脸的虚心接受，至于真的听进去了没有，就不知道了。

不过已经七岁早就开始上小学的小二知道，反抗是没有用的，投降和接受才是唯一出路。

不过对于几个孩子的处理杨一一还是很有经验的，这几个臭小子是越来越滑溜了，真是越来越像他们的爸爸，表面接受，内心就不知道了，所以杨一一直接布置任务：&ldo;今天晚上吃饭之前交上两百字反思。

&rdo;