第66章（第1页）

这就是他宁缺毋滥的原因！

教一次学不会，教两次下回还错！

需要死记硬背的药方第一天记得第二天也记得，等一个星期过去了，忘的干干净净，还要重新记！

助理还劝他消消气，说人都健忘。

屁！

他怎么忘不掉？巫月怎么忘不掉！

气死他了！

爱怎样就怎样吧，他不教了！

他宁愿灰飞烟灭也不想再受这个气了。

“赶紧的，我不忍了，活够了！

赶紧把我收走。”

巫月歪头看他，心里疑惑：“你还有十天。”

“不，我不活了，一想到还要教他们十天，我就感到痛苦。”

“他们很乖。”

“我要是知道教一个徒弟会这么的痛苦，我宁愿收一个欺师灭祖的聪明人！

乖有什么用！

气的我天天脑壳疼。”

两个小孩耸耸肩。

他们对自己有清晰的认知，他们是聪明的孩子，只是师父和巫月姐姐太厉害，师父对他们的要求超出了他们的能力。

只有师父嫌他们笨，助理姐姐天天夸他们是小天才，巫月姐姐也从没说过他们笨。

有个这样的师父，他们每天都要给自己进行两次深入的心理建设。

心理建设这个词是俏俏姐姐告诉他们的，也是俏俏姐姐教他们怎么夸自己怎么让自己自信怎么潜移默化地优化性格。

他们跟孟都姐姐和老师打电话时，孟都姐姐和老师都说他们大气了。

他们觉的是他们脸皮厚了。

以前听见别人骂他们，他们会很难过，会想自己哪里做错了，现在他们会觉的对方太吵了。

大概是因为每次师父控制不住情绪和声音地训斥他们时，他们都担心师父的声音吵到巫月姐姐。

巫月姐姐喜欢安静，如果师父吵到巫月姐姐，巫月姐姐会冷冷地说两句话。

巫月姐姐说的话，他们听不懂，师父能听懂，然后师父会靡靡不振好几天。

俏俏姐姐说无论巫月姐姐去哪里，巫月姐姐都是食物链最顶端的存在。

他们从网上知道了什么是食物链后，发现俏俏姐姐说的很形象，起码在这里，师父是怕巫月姐姐的。

“齐砚”

把其他人都赶出房间，只留下他和巫月。

他把断断续续写了一千年的手稿扔到桌子上，对巫月说道：“这些手稿都给你，看不看都不要紧，反正我都教给你了。

你想怎么处理就怎么处理，烧了或者送人都行。

我不欠人也不让人欠我的，我占了齐砚小子的身体，就把我的医学记忆给他，他愿意带我的两个徒弟就让他带，他要是不愿意带，你就教他们，你不能白听我的课。”