第51章（第1页）

像帕这样的穿越者，让他自己养活自己，那真是为难他了。

出于人道主义精神，特安办把帕留在了大楼里，每天准时给他提供食物，尽量教他现代词汇，却没对他提任何要求。

之所以金刚鹦鹉会来方老师这里接受心理辅导，是因为特安办在不久前刚刚发现，鹦鹉身体里竟然同时存在另一个穿越者！

但那个灵魂太虚弱了，鹦鹉身体平时就由帕来主导。

这听上去好像有些不可思议。

那个灵魂和帕是同时穿越的，但他在穿越前遭受过惨无人道的折磨，有了严重的心理创伤。

穿越后，他一直陷在昏迷中，直到最近才刚刚清醒。

额，也不能说是清醒。

他无法和人正常交流。

像方医生这么优秀的心理医生，都无法和这个灵魂展开有效的沟通。

帕主动陷入沉睡时，他能够短暂地出现。

但帕要是不让出身体，他就根本不会出现。

帕很大方，自从意识到身体里还有一个灵魂后，他不仅主动把身体让给新灵魂，还给新灵魂起了个名字叫涅。

涅主管身体时，整只鹦鹉非常自闭，只偶尔会蹦出几个短语。

通过对这些短语的解析，特安办推测涅来自于一个科学技术非常发达的时空，那时的人类已经进入了星际时代。

但科学的进步并不意味着社会体系的进步，外星势力的介入使得那个时代恢复了奴隶制。

特安办推测涅是一名试图推翻奴隶制的起义军小首领，被抓后受尽折磨而死。

如果涅恢复神智，那么他所掌握的知识能给这个时代带来翻天覆地的技术革新！

就算不冲着涅掌握的知识去，像他这样一位战士，大家也希望他能恢复健康。

可惜的是，涅已经彻底疯了。

他每天能够掌管身体的时间最多只有一个小时，其他时间，这个身体还是由帕来掌管。

特安办无法和涅进行有效交流，只能在涅掌管身体时，记录下他说出口的每一个字，试图从这些字里分析出有用的信息来。

但这个效率真的很低很低。

之所以把鹦鹉带到学校里来，是因为方老师觉得，校园这种平和安静的环境，不管是对帕还是对涅，都是有好处的。

他们都没有攻击性，不会对学生老师造成伤害。

帕的话，他可以因此多接触到一些人，这有利于他的认知拓展。

涅的话，他穿越前一直在为实现人权平等而奋斗，如果他还保留着微弱的理智，看到那些充满活力的少年，他或许会觉得欣慰吧？

除此以外，特安办其实还想知道，越维新的亲和力对涅恢复神智有没有帮助。

作为一名顶尖的心理医生，方老师及他身后的团队对涅的心理问题毫无办法，特安办只能“病急乱投医”

了。

如果涅能够因此恢复一些神智，那最好。

但如果越维新的亲和力毫无用处，那这样的结果也都在大家的意料之中。

他们不能也没有想过要把压力转嫁给越维新。

“你们平时可以带着帕一起玩啊。”

方老师笑眯眯地说。

“老师刚刚说的那些……也太巧了吧？真不是故意编出来骗我的？”